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Esta lista de recursos en PDF para descargar est谩 disponible en la web oficial del Ministerio de Cultura y Educaci贸n de la Naci贸n Argentina y contienen una serie de lineamientos que pueden servirle tanto a padres, maestros y profesionales que necesiten informaci贸n espec铆fica para trabajar una escolaridad inclusiva.

A partir de un convenio celebrado con UNICEF Argentina, 聽junto con diversas Organizaciones de la Sociedad Civil y referentes en la tem谩tica, se produce este material educativo, 聽organizado en ocho publicaciones did谩cticas con el objetivo de brindar apoyo cuando las alumnas y alumnos tienen:

  • dificultades espec铆ficas del aprendizaje
  • discapacidad intelectual
  • trastorno del espectro autista
  • altas capacidades
  • altas necesidades de apoyo
  • discapacidad visual.

Se trata de herramientas y estrategias para el abordaje de la diversidad, sin dejar de reconocer el camino recorrido y la labor cotidiana de directivos y docentes, que crean en sus aulas espacios donde todos los estudiantes son alojados, aprenden y se desarrollan plenamente.

 

馃憢馃槉 Educaci贸n Inclusiva: fundamentos y pr谩cticas para la inclusi贸n

Recorre los marcos normativos vigentes, nacionales e internacionales, as铆 como conceptos y tem谩ticas transversales y centrales para la implementaci贸n de acciones que potencian la inclusi贸n y, a partir de ella, la atenci贸n a la diversidad. Profundiza en los diferentes niveles de implementaci贸n, tanto en las pol铆ticas educativas, las pr谩cticas institucionales escolares como al interior del aula.

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馃槈馃憤Eliminando barreras para el aprendizaje y la participaci贸n de los estudiantes con dificultades espec铆ficas del aprendizaje (DEA)

Brinda el marco conceptual y normativo de las DEA, estableciendo las 聽caracter铆sticas de cada una de ellas, seg煤n las diferentes etapas evolutivas y las estrategias pedag贸gicas correspondientes para dise帽ar una propuesta educativa adecuada.

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馃檪馃檹 Eliminando barreras para el aprendizaje y la participaci贸n de los estudiantes con discapacidad intelectual (DI)

Explica las caracter铆sticas en las a茅reas del desarrollo y sus repercusiones en el perfil de aprendizaje de los estudiantes con discapacidad intelectual, a fin de eliminar aquellas barreras que impiden su acceso, aprendizaje y participaci贸n. Promueve adecuaciones, ajustes y apoyos a nivel institucional y de aula, para brindar desde la escuela las condiciones necesarias para su inclusi贸n.

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馃馃憦 Eliminando barreras para el aprendizaje y la participaci贸n de los estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA)

Promueve las estrategias necesarias para la inclusi贸n de estudiantes con TEA. A partir de la definici贸n del marco conceptual, desarrolla la informaci贸n relacionada con la detecci贸n temprana, as铆 como las caracter铆sticas comunes y las adecuaciones ambientales y did谩cticas para su escolaridad.

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馃槂馃檶 Eliminando barreras para el aprendizaje y la participaci贸n de los estudiantes con altas capacidades (AC)

Brinda el marco conceptual en relaci贸n a las altas capacidades, promoviendo el desarrollo de diversas estrategias y orientaciones pedag贸gicas, en funci贸n de las caracter铆sticas t铆picas de los estudiantes.

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馃馃 Eliminando barreras para el aprendizaje y la participaci贸n de los estudiantes con altas necesidades de apoyo

Desarrolla la disposici贸n y disponibilidad de los apoyos adecuados para la inclusi贸n de estudiantes con discapacidad m煤ltiple, en tanto su correcto dise帽o y 聽utilizaci贸n se vuelven cruciales para generar las condiciones necesarias en las instituciones educativas, a fin de velar por su derecho a recibir una educaci贸n inclusiva y de calidad. Brinda estrategias y recursos comunicacionales, did谩cticos y pedag贸gicos.

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馃榿馃憠 Eliminando barreras para el aprendizaje y la participaci贸n de los estudiantes con discapacidad visual.

Promueve las estrategias necesarias para la inclusi贸n de estudiantes con discapacidad visual. A partir de la definici贸n del marco conceptual, desarrolla la informaci贸n relacionada con la detecci贸n temprana, as铆 como las caracter铆sticas comunes y las adecuaciones ambientales y did谩cticas para su escolaridad.

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