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En esta clase del Curso de Introducción a la Ética, exploraremos la Ética de Sócrates y de los Sofistas, dos corrientes de pensamiento ético que surgieron en la antigua Grecia. En esta época, la ética se centraba en el estudio de la moral y la virtud, y estos dos filósofos tenían diferentes perspectivas sobre estos conceptos.
Sócrates y los Sofistas vivieron en la antigua Grecia, en el siglo V a.C. En esta época, la Grecia clásica estaba dividida en ciudades-estado que se regían por diferentes sistemas políticos. A pesar de ser una época de gran esplendor cultural, la sociedad griega era bastante desigual y solo los hombres libres y ciudadanos tenían derechos políticos.
¿Se puede enseñar la moral?
Los Sofistas sostenían que la moral era relativa y que podía ser enseñada. Para ellos, la verdad y la moralidad no eran absolutas y universales, sino que dependían del contexto cultural y social en el que se encontraran. Por otro lado, Sócrates sostenía que la moral no podía ser enseñada, ya que se trataba de un conocimiento innato y que solo podía ser recordado.
La postura de los Sofistas
Los Sofistas se dedicaban a la enseñanza de la retórica y la persuasión, considerando que estas habilidades eran necesarias para triunfar en la vida pública. Además, criticaban la tradición y los valores de la sociedad en la que vivían y sostenían que el objetivo de la educación era formar ciudadanos capaces de defender sus intereses en la polis.
La postura de Sócrates
Por otro lado, Sócrates consideraba que la moral tenía una base universal y que la verdad podía ser descubierta a través de la razón y la discusión. Para él, la filosofía era una forma de vida que buscaba descubrir la verdad sobre uno mismo y sobre el mundo.
La virtud implica cierto conocimiento
Contexto histórico
Para entender mejor las ideas de estos filósofos, es importante conocer el contexto en el que vivieron. En la época de Sócrates y los Sofistas, alrededor del siglo V a.C. en la antigua Grecia, la sociedad estaba compuesta principalmente por ciudadanos varones, sin incluir a mujeres, esclavos ni niños. En esta época también destacaron poetas trágicos como Eurípides y Sófocles, además de los filósofos presocráticos y otros personajes como los Sofistas.
Los Sofistas
Los Sofistas fueron un grupo de filósofos que se dedicaban a enseñar a los jóvenes las habilidades necesarias para destacar en la vida política y social de la época, como la retórica y la argumentación. Ellos creían que la moral y la virtud eran convenciones sociales, y que no existían verdades absolutas en estos temas. Para ellos, la ética no era algo que se pudiera enseñar, sino que dependía de cada persona y su propia perspectiva.
Sócrates
Por otro lado, Sócrates tenía una visión diferente sobre la ética. Él creía que la virtud era algo que se podía enseñar y aprender, y que existían verdades objetivas sobre lo que era correcto e incorrecto. Sócrates sostenía que la virtud estaba relacionada con el conocimiento, y que la ignorancia era la causa de los errores morales. En este sentido, la filosofía se convierte en una herramienta para alcanzar la virtud y la sabiduría.
Debate ético
Uno de los debates éticos más interesantes entre Sócrates y los Sofistas giraba en torno a la posibilidad de enseñar la virtud. Mientras que los Sofistas sostenían que la virtud era algo subjetivo y dependía de cada persona, Sócrates argumentaba que la virtud era objetiva y que podía enseñarse a través del conocimiento. Además, Sócrates defendía la idea de que la virtud era la clave para una vida feliz y plena.
La importancia del conocimiento
Sócrates también sostenía que la ignorancia era la causa de los errores morales. Para él, la falta de conocimiento era el origen de los vicios y las malas decisiones. Por esta razón, la filosofía se convierte en una herramienta fundamental para alcanzar la virtud y la sabiduría, y así vivir una vida más plena y satisfactoria.
Victoria Camps y la Filosofía:
Esta es una conversación entre César Rollán, profesor de filosofía y lenguas de la Escuela Ideo, y Victoria Camps, filósofa. Rollán pregunta a Camps sobre la historia del concepto de felicidad en la filosofía, y ella explica que está presente desde la filosofía griega antigua y está muy ligado a la ética ya la idea aristotélica de la «buena vida».
Camps también analiza cómo ha evolucionado el concepto de felicidad a lo largo del tiempo, y cómo en los tiempos modernos se ha convertido en un derecho fundamental, ligado a la libertad individual para elegir la mejor forma de vida.
Ella enfatiza que la felicidad no se puede definir, sino que debe ser construida por cada individuo manteniendo el deseo de vivir a pesar de las limitaciones y frustraciones de la vida. No tiene desperdicio, míralo:
Conclusión
La ética de Sócrates y de los Sofistas representa dos concepciones muy diferentes sobre la moral y la virtud. Mientras que los Sofistas creían que la moral era subjetiva y dependía de cada persona, Sócrates defendía la idea de que la virtud era objetiva y podía enseñarse a través del conocimiento. Además, Sócrates sostenía que la ignorancia era la raíz de los errores morales, y que la filosofía era la clave para alcanzar la sabiduría y la virtud.
