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Desde la sanción de la Ley Nacional de Educación N.° 26.150 en 2006 y la ratificación de los Lineamientos curriculares para la Educación Sexual Integral en 2008, se hace imprescindible que todos los docentes entiendan el marco regulatorio y los objetivos de las Educación Sexual Integral, ESI.
Lo primero que hay que considerar es que se trata de un enfoque integral. Algo que viene a romper el paradigma biologicista -y simplista- de la sexualidad humana, como tradicionalmente se enseñaba en las escuelas y colegios de toda la nación argentina hasta antes de que se cambiara hacia este nuevo modo integral de concebir el desarrollo de las sexualidades.
¿Por qué ESI es Integral?
Por que los objetivos del programa y de los contenidos de la educación sexual integral contemplan un enfoque que tiene en cuenta:
- los aspectos biológicos de la sexualidad humana: es decir las características constitutivas por herencia genética y de la especie
- los aspectos psicosociales: aquellos elementos que hacen a la estructuración subjetiva del psiquismo individual en relación con los valores y aspectos culturales del individuo
- los aspectos afectivos: los sentimientos e intereses propios del sujeto en desarrollo y la voluntad de los sujetos que se hallan en relación a sus propias valoraciones
- los aspectos éticos: aquello que hace a la convivencia en determinados entornos socio-familiares y la posibilidad del diálogo entre las diferentes formas de convivir con los desafíos y conflictos que generan las nuevas formas de concebir las sexualidades
- los aspectos jurídicos: el marco normativo y legal que garantiza, protege y establece pautas de reglamentación en relación a las infancias, las adolescencias y la protección de sus derechos, así como también las obligaciones y responsabilidades de las instituciones oficiales y de las figuras paternas.
Esta integralidad en el modo de educar sobre la sexualidad en las instituciones públicas y privadas de toda la argentina es un avance tremendo comparado con años de una única exclusiva forma de encarar el tema que generaciones de personas han tenido, y tienen, como referencia aún en este siglo XXI.
Ese modo de concebir la sexualidad, el sexo y el género humano desde el enfoque puramente biologicista clásico ha quedado muy atrás con respecto a las nuevas formas de vida, familia y derechos que se han adquirido desde hace unos años a esta parte.
Aquí hay algunas láminas didácticas y cuadernillos de ESI oficiales de la página web Educ.ar que pueden ayudarte a aplicar ESI según niveles de escolaridad:
Adicionalmente, puedes consultar el sitio de Unicef dedicado a las ESI, aquí.
También aquí algunos videos que pueden orientarte en relación a la aplicación de ESI en el aula:
¿Qué opinás de este tema?
¿Es fácil aplicar ESI en tu escuela?
¿Cuáles han sido tus mayores desafíos?
