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El PROLEC-R es una batería de evaluación de los procesos lectores utilizada en el ámbito educativo para evaluar la capacidad lectora y detectar dificultades en niños de 6 a 12 años.
Está diseñada para evaluar los procesos cognitivos involucrados en la comprensión de material escrito y proporcionar información sobre las dificultades específicas que el niño pueda tener en la lectura. Además, ofrece herramientas educativas para abordar y superar estas dificultades.
El PROLEC-R consta de nueve pruebas que abarcan desde los procesos iniciales de identificación de letras hasta los procesos semánticos relacionados con la comprensión del significado de las oraciones y textos. Estas son algunas de las pruebas incluidas:
Procesos iniciales de identificación de letras:
Nombre o sonido de las letras: evalúa el conocimiento del niño sobre las letras y su pronunciación.
Igual-Diferente: determina si el niño puede segmentar e identificar las letras en las palabras que debe leer.
Procesos léxicos:
Lectura de palabras y pseudopalabras: evalúa el reconocimiento y la lectura de palabras, así como las preferencias del niño en el acceso al léxico y los posibles errores que pueda cometer.
Procesos gramaticales:
Estructuras gramaticales: verifica la capacidad del niño para procesar oraciones con diferentes estructuras gramaticales.
Signos de puntuación: evalúa el conocimiento y uso de los signos de puntuación en el lenguaje hablado.
Procesos semánticos:
Comprensión de oraciones, textos y comprensión oral: proporciona información sobre la capacidad del niño para extraer el significado de oraciones y textos, así como para comprender mensajes de manera explícita e inferencial.
El PROLEC-R es una herramienta que brinda información precisa sobre los procesos lectores afectados y los procesos cognitivos involucrados en las dificultades de lectura. Esta evaluación ayuda a identificar qué tipo de tareas de recuperación son más adecuadas para abordar las dificultades específicas de cada niño.
Prueba de Precursores de Lectura Prelec
