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En algunos institutos de nivel superior y universidades nacionales argentinas se puede estudiar la carrera de Profesorado en Educación Especial, aquí te comento algunas opciones:
Instituto Superior de Formación Docente de Chubut
La carrera de Profesorado de Educación Especial con orientación en Discapacidad Intelectual es una de las opciones más demandadas por aquellos estudiantes que buscan especializarse en el ámbito educativo. Esta carrera tiene una duración de 4 años académicos, con una carga horaria total de 4288 horas cátedra o 2859 horas reloj, y habilita para desempeñarse en el ámbito de la Educación Especial.
Para poder ingresar a esta carrera es necesario cumplir con ciertas condiciones establecidas en el Régimen Académico Marco de la Educación Superior. En el artículo 9 se define al estudiante de nivel superior como aquel aspirante que se inscribe en un Instituto de Educación Superior en igualdad de oportunidades y sin discriminación de ningún tipo. En el artículo 10 se establece que la inscripción se realiza en dos periodos por año académico: noviembre-febrero y junio-agosto.
Según el artículo 11, pueden inscribirse en un IES quienes acrediten haber aprobado el nivel secundario, de cualquier modalidad; quienes hayan concluido la educación de nivel secundario y aún adeudando asignaturas, presenten constancia de estudios cursados y aprobados; personas mayores de 25 años que aprueben la evaluación dispuesta por la DGES, en concordancia con el Art. 7º de la Ley de Educación Superior N° 24.521 y/o normativa vigente; estudiantes extranjeros que remitan al marco regulatorio nacional y jurisdiccional; y estudiantes que soliciten formalmente pase desde una institución de educación superior a otra que otorga un título idéntico o equivalente.
Por otro lado, para poder ingresar es necesario acreditar la identidad, aptitud psicofísica y fonoaudiológica para realizar los estudios a los que se aspira, así como la aprobación del nivel secundario y la realización del trayecto introductorio establecido en cada institución, según el artículo 12. Este trayecto introductorio, de un mes de duración como máximo según el artículo 13, tiene carácter diagnóstico, informativo, propedéutico y no eliminatorio. En el mismo se contempla el acompañamiento en aspectos administrativos y académicos de la carrera.
En el artículo 15 se establece que en el trayecto introductorio podrán participar estudiantes avanzados como acompañantes de los ingresantes, para favorecer aspectos vinculares y académicos. La denominación, formato, metodología y particularidades según modalidad y/o carrera, del trayecto introductorio, son de definición institucional según el artículo 16. Finalmente, en el artículo 17 se establece que el estudiante debe cumplir con las actividades requeridas en el trayecto introductorio y que, en caso de no aprobar las instancias evaluativas, se establecerá un plan de acompañamiento para el primer año.
En cuanto a los ámbitos de desempeño, la Educación Especial se define como la modalidad del sistema educativo destinada a asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo según la Ley Nacional de Educación Art. 42.
Profesor/a en Educación Especial: Perfil del título, Plan de Estudios y Duración de la Universidad Nacional de Misiones Argentina
El título de Profesor/a en Educación Especial es un grado que se obtiene a través de un recorrido curricular que tiene una duración de cuatro (4) años en la UNAM. Este título habilita a los egresados a actuar como agentes en los procesos de integración a la educación común de sujetos con necesidades educativas especiales, con o sin trastornos en el desarrollo.
Perfil del título
El profesor/a en Educación Especial adquirirá, a través del recorrido curricular previsto para obtener su título, los siguientes conocimientos, capacidades y actitudes:
Conocimientos
Conocimiento científico de disciplinas biológicas, pedagógico-didácticas, psicológicas y sociológicas, que le permitan comprender los procesos de enseñanza aprendizaje de personas con necesidades educativas especiales, con o sin trastornos en el desarrollo.
Conocimientos propios de la formación docente para la Educación General Básica, a fin de poder actuar como agente en los procesos de integración a la educación común de sujetos con necesidades educativas especiales, con o sin trastornos en el desarrollo.
Conocimientos de la estructura y el desarrollo humano a fin de poder abordar el trabajo educativo desde el nacimiento y en todas las etapas de la vida.
Capacidades
Capacidad para sostener un modo particular de escucha, atendiendo a la dinámica transferencial, para poder abordar el sujeto y comprenderlo en relación a la demanda que le adviene de los padres y de la comunidad.
Habilidad para seleccionar, implementar y evaluar metodologías innovadoras de enseñanza, que contemplen las demandas de la Educación General Básica, que favorezcan la construcción del propio conocimiento y permitan la integración social de la persona con necesidades educativas especiales.
Actitudes
Actitud crítica y flexible que le permita una evaluación continua de su tarea profesional y la incorporación de los cambios que demanda la acción educativa.
Actitud de respeto e integración a los diferentes grupos con quienes compartirá su actividad profesional.
Actitud ética y compromiso ante la profesión docente.
Plan de Estudios
El plan de estudios del título de Profesor/a en Educación Especial está compuesto por cuatro (4) años de formación.
Materias del Primer año
Introducción al Conocimiento Científico.
Lengua y Comunicación.
Pedagogía General.
Estructura y Desarrollo Psicológico I.
Introducción a la Educación Especial.
Estructura y Desarrollo Psicológico II.
Introducción a la Sociología.
Didáctica General.
Anatomofisiología y Maduración del Sistema Nervioso Central.
Segundo año
Taller Interdisciplinario I.
Estructura y Desarrollo Psicológico III.
Análisis Psicológico de la Práctica Educativa.
Trastornos de la Comunicación Humana.
Didáctica de las Ciencias Sociales.
Patologías Neurologías y Genéticas.
Y muchas otras más.
Profesorado en Educación Especial de la Universidad Nacional de San Luis
El Profesorado en Educación Especial es una carrera que te prepara para trabajar en la inclusión educativa de personas con discapacidad en todos los niveles y modalidades del sistema educativo.
La carrera de Profesorado en Educación Especial tiene una duración de 4 años en la UNSL y se dicta en la ciudad de San Luis. Esta carrera está dirigida a personas que quieren trabajar en la inclusión educativa de personas con discapacidad en todos los niveles y modalidades del sistema educativo. Es una carrera de tipo profesorado que te prepara para ser profesor/a en Educación Especial.
La organización curricular de esta carrera se divide en cuatro años. En el primer año, los estudiantes estudian materias como Pedagogía, Educación Especial, Procesos Psicológicos Básicos, entre otras. Durante este año, los estudiantes tendrán su primera práctica, llamada «Problemática de la Realidad Educativa».
En el segundo año, se estudian materias como Fundamentos Neurobiológicos del Desarrollo y del Aprendizaje, Filosofía, Didáctica de la Lengua, entre otras. También, durante este año, los estudiantes tendrán la oportunidad de realizar su tercera práctica, llamada «El niño de Alto Riesgo».
En el tercer año, los estudiantes estudian materias como Didáctica de las Ciencias Sociales, Didáctica de las Ciencias Naturales y Tecnología, Dificultades de Aprendizaje e Intervención Pedagógica, entre otras. En este año, los estudiantes tendrán su quinta práctica, llamada «Observación de las Prácticas de Enseñanza (Parte A)».
Finalmente, en el cuarto año, los estudiantes estudian materias como Política Educacional, Neuropatología, Psicopatología, entre otras. Durante este año, los estudiantes tendrán su última práctica, llamada «Práctica Profesional».
El objetivo principal de esta carrera es formar profesionales capacitados para actuar reflexivamente del análisis crítico del medio socioeconómico, político y cultural en el campo de formación formal, no formal e informal, para producir las transformaciones necesarias. Además, esta carrera busca que los estudiantes comprendan la realidad educativa en sus múltiples manifestaciones y en sus distintos contextos, diseñen, conduzcan y evalúen estrategias de enseñanza y de aprendizaje para personas con discapacidad, seleccionen y usen recursos y tecnologías apropiadas para la intervención pedagógica a favor de personas con discapacidad, entre otros.
Es importante estudiar esta carrera porque te aportará una visión sobre la educación inclusiva, a partir del modelo social de discapacidad y el compromiso que implica el derecho a la educación de las y los estudiantes. Además, te preparará para dar una respuesta educativa a las personas con discapacidad en cada uno de los trayectos de su vida, desde el nacimiento hasta la edad adulta.
Podemos decir que en la UNSL el Profesorado en Educación Especial es una carrera que te prepara para trabajar en la inclusión educativa de personas con discapacidad en todos los niveles y modalidades.
