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Conocimiento científico
El conocimiento científico constituye un saber muy prestigioso dentro del mundo de la ciencia, es un tipo de conocimiento que a través del método científico investiga a un objeto de estudio, recaba información, hipotetiza, sistematiza los conocimientos, legitima el saber, y además se somete a la comprobación y la verificación empírica de los hechos mediante sus propios métodos, haciéndolo a su vez un conocimiento objetivo claramente. Entonces para ser aceptado como verdadero dentro de la comunidad científica se requiere de la correspondencia de los argumentos con una evidencia externa, que sea doblemente admisible, lógica y empíricamente.
Tal como lo entiende la ciencia contemporánea, es un modo de conocimiento que se ha desarrollado en los últimos siglos de la historia de la cultura occidental, teniendo como percusor a Galileo Galilei (1564-1642).
La información que brinda este conocimiento esta formulado con un vocabulario especifico, esto quiere decir que utilizan signos convencionales para expresar ideas abstractas y a su vez diferenciarse de otros tipos de conocimientos, como el saber mítico-religioso caracterizado porque la verdad que plantea proviene eminentemente de una verdad externa y observable de la cual se deducen los hechos; y el saber vulgar o de sentido común que es un modo de conocer espontaneo y corriente, el cual se obtiene a partir de las vivencias, las emociones de la vida diaria y las percepciones sensoriales que recibe el sujeto en las actividades que realiza habitualmente. La comunicabilidad del saber de la ciencia impone un uso preciso de los conceptos teóricos.
El conocimiento científico nos permite a cada uno poder comprobar o contradecir lo que pensamos, nos permite poner a prueba nuestros propios saberes, pensarlos, simplificarlos, y lo más importante, poder complejizar nuestro pensamiento.
Profundizamos en las características
Es importante que tengamos presente que por un lado, el conocimiento científico es producto de un proceso sistemático de contrastación entre una teoría o modelo teórico y datos empíricos obtenidos de la realidad. Esto quiere decir que las evidencias que toma se encuentren dentro de un marco objetivo y estrictamente referidos a una realidad concreta. Aquello que pretenda estudiarse deberá partir considerando este punto.
Por otro lado el investigador tiene un papel fundamental porque debe adherirse a una serie de condiciones y/o procedimientos que ayudan a validar dicho conocimiento. De estos se desprenden otras características como:
- Es un saber racional: es decir, basado en las capacidades de razonamiento y el uso de habilidades cognitivas de los sujetos.
- Metódico: El método científico opera como una instancia reguladora y evaluadora de la producción científica, que permite determinar el grado de cientificidad alcanzado en una investigación. es decir que el método aporta herramientas para generar conocimientos para también justificarlo.
- Verificable: ya que los conceptos y enunciados deben ser contrastados con hechos y fenómenos empíricos.
- Sistemático: ya que los conocimientos conforman una estructura, y sus partes se relacionan constantemente.
- Falible: es decir que no se trata de un conocimiento acabado, cerrado, y tampoco podemos decir que está exento de error, ya que la sociedad misma es un elemento que se encuentra en permanente modificación, evolución científica, metódica, constantemente surgen acontecimientos nuevos, y permanentemente las perspectivas van El carácter hipotético de las teorías y de las leyes científicas manifiesta la característica de provisoriedad del conocer de la ciencia.
- Es un saber que trata de establecer regularidades en los fenómenos. El conocimiento científico pretende ser un conocimiento universal, es decir que sus postulados posean alcance general pese a que se construyen sobre la evidencia de hechos Intenta describir los fenómenos, para luego comprender las relaciones invariantes que aparecen en ellos. Un ejemplo de ello es la teoría Biológica de la inteligencia que postula Jean Piaget en su epistemología genética. Es un saber que claramente siguió los pasos que plantea el conocimiento científico, que se aplica a nivel universal.
Si bien el pensamiento científico busca la objetividad más próxima, jamás el punto de vista del investigador queda afuera o anulado ya que las observaciones de los hechos claramente está cargada de la manera particular y subjetiva del investigador de percibir la realidad.
El punto de partida de todo conocimiento científico es el hombre, ya que en el donde se despierta la necesidad y el interés de investigar acerca de algo. El hombre pertenece a dos mundos, uno interior y otro exterior. El mundo interior está dado por sus valores, sus principios, la ética, y el mundo exterior que esta dado por la sociedad a la que pertenece en donde se encuentra ese problema o esa problemática que el investigador toma para su investigación. Estos dos mundos son los que se relacionan a través de esta intención antes dicha, que el hombre tiene por conocer y no solo eso, sino por las intenciones de resolver dichas problemáticas o de reformular algunas políticas o acciones especificas para lograr un cambio. Todo conocimiento científico tiene fundamento epistemológico, basado en reglas y criterios que permiten aceptarlo o rechazarlo por considerar por como hubo errores por cómo se obtuvo.
El método científico
El método científico es el método utilizado por excelencia por los investigadores para recabar información mediante diversas técnicas y herramientas que posibiliten la elaboración de un conocimiento. Entonces hablamos de método científico para referirnos al conjunto de procedimientos que, valiéndose de los instrumentos o técnicas necesarias, aborda y soluciona un problema o un conjunto de problemas de conocimiento.
En el trascurso de la evolución del conocimiento el método científico ha sufrido modificaciones claramente, en un primer momento el modelo reinante, que se encargaba de validar los conocimientos era el método hipotético deductivo que provenía de la hegemonía de las ciencias naturales que pretendieron imponerlo como modelo normativo para las restantes ciencias. ¿Qué quiere decir esto?; que si las investigaciones no reunían los requisitos que planteaba este método, las disciplinas eran consideradas como pseudo ciencias o pre-científicas.
Actualmente se evidencia un pluralismo metodológico, que asienta la idea de la existencia de una multiplicidad de métodos validos para construir conocimiento científico.
Características del método científico
En el sentido amplio que lo utilizamos con anterioridad, el método científico haría referencia a los procedimientos y técnicas empleados por las ciencias en general para producir saberes científicos, podemos entenderlo como el camino que conduce a la descripción y explicación sistemática y coherente de determinados objetos de conocimiento, es simultáneamente, la condición y el medio para que la actividad cognoscitiva del científico alcance su fin.
El conocimiento científico demanda tres requisitos importantísimos como ser la veracidad, la confiabilidad y la fundamentación.
La veracidad: que pueda afirmarse que es verdadero. En las ciencias este criterio de verdad alude a una realidad empírica, externa, y de naturaleza diferente a los enunciados teóricos. En otras palabras, un enunciado es verdadero cuando remite a alguna evidencia empírica, a alguna forma de demostración lógica y/o matemática, o a ambas. El concepto de verdad de las teorías debe entenderse como verosimilitud de las afirmaciones teóricas, más que a un ajuste especular entre la realidad y los modelos teóricos (siempre imperfectos) que intentan describirlos y explicarlos. El criterio de veracidad se vincula con un requisito propio que debe alcanzar el conocimiento científico llamado validez.
El segundo criterio es la confiabilidad, es decir que se pueda confiar razonablemente en que los datos empíricos en que se fundamentan los enunciados teóricos no poseen errores o distorsiones. Si existiesen dudas sobre la confiabilidad de los datos, no podría afirmarse la validez de los hallazgos de investigación, ni la verdad de los enunciados. La confiabilidad es, por todo lo dicho, un atributo predicable de los datos empíricos. Son numerosos los recursos, procedimientos y reglas metodológicas que tienden a garantizarla y que se profundizarán a lo largo del texto.
El tercer criterio que debe cumplimentar el saber científico es el estar fundamentado. La fundamentación tiene tres fuentes: la de las teorías y modelos conceptuales propios de la disciplina; la de las reglas lógicas de construcción del conocimiento; y la evidencia empírica que sostiene los hallazgos de investigación y los enunciados derivados de ellos.
El método científico entendido como una guía que orienta la actividad investigadora del científico, permite cumplimentar los atributos que debe poseer el saber de la ciencia. El método científico es sistemático en tanto que los procedimientos que establece se vinculan unos a otros conformando una unidad o totalidad, en la que cada parte guarda relación con el todo y en la que cada actividad contribuye al logro del mismo fin. Esta vinculación hace que cada una de las operaciones y decisiones deba guardar coherencia y ser congruente con el conjunto.
El método científico en tanto dispositivo que permite un abordaje sistemático, controlable y público de los fenómenos de la realidad, representa la aplicación de un orden racional o un esquema sistemático a diversos objetos de conocimiento. En ese sentido, el método supone una estrategia general del cómo hacer para obtener conocimiento del mundo. El método científico permite tener un control sobre los procedimientos que se realizan para obtener conocimiento. La comunidad científica es la responsable de determinar la cualidad y calidad científica de los resultados de una investigación. Para ello evalúa la eficacia y eficiencia de los procedimientos seguidos para alcanzar los objetivos, tarea para la que utiliza las reglas de decisión y las orientaciones que le brinda el saber metodológico.
El método científico es autocorrectivo ya que examina permanentemente la validez de los procedimientos y la lógica de sus prescripciones, introduciendo los ajustes necesarios para hacer más eficientes los medios de conocimiento de los fenómenos. También es histórico, ya que debe incorporar nuevos procedimientos de producción de conocimientos y aceptar diferentes modalidades de justificación del saber científico. La aparición de nuevas disciplinas, el desarrollo de instrumentos y técnicas de observación de los fenómenos, el descubrimiento de nuevos objetos de investigación, y los cambios de perspectiva que generan las nuevas teorías, llevan a una revisión y actualización permanente del saber metodológico y a la reformulación de los procedimientos y criterios establecidos.
Fuente: Técnicas para Investigar
Recursos Metodológicos para la Preparación de Proyectos de Investigación
Volumen 1, pág.. 24, 25, 27 y 38. José Alberto Yuni Claudio Ariel Urbano
